LGS Matematik Kursu – 8.Sınıf LGS Hazırlık Online Gruplar

LGS Matematik kursumuz, 8. sınıf öğrencilerinin hem okul başarısını hem de LGS’deki netlerini yükseltmek amacıyla hazırlanmış özel bir programdır. Derslerde MEB müfredatını tam öğrenme yaklaşımıyla işler, ardından yeni nesil problem çözme becerilerini güçlendiren soru setleriyle pekiştiririz. Tüm dersler öğrencinin seviyesine ve ihtiyacına göre birebir yapılır.

LGS Matematik Kursu Kimler İçin Uygun?

• LGS’ye hazırlanan tüm 8. sınıf öğrencileri
• Yeni nesil sorularda zaman yönetimi ve okuma–yorumlama problemi yaşayanlar 
• Matematik temelini güçlendirmek isteyen orta seviye öğrenciler
• Ay ay düzenli net artışı hedefleyenler
• Eksik konuları kısa sürede toparlamak isteyen öğrenciler
   

• Online veya yüzyüze birebir özel ders
• Her ders: 2×45 dk = 90 dakika 
• Ay ay konu planı + haftalık soru takibi
• Yeni nesil soru teknikleri, akıl yürütme ve problem çözme yöntemleri 
• Haftalık ödevlendirme ve gelişim raporu 
• WhatsApp üzerinden sınırsız soru gönderme ve çözüm desteği 
• Deneme sınavı analizi ve hız çalışmaları
   

• LGS soru tarzına tam uyumlu yeni nesil soru modeli 
• Öğrencinin eksiklerine göre kişisel LGS matematik programı
• Net artışına odaklı ders planı ve düzenli takip sistemi 
• Hem konu öğrenme hem de soru çözme arasında doğru denge 
• 20 yıllık deneyimle sade, anlaşılır ve öğrenci odaklı anlatım
   

• Sayılar ve işlemler
• Üslü–köklü ifadeler
• Oran–oran
• Cebirsel ifadeler
• Denklemler
• Eşitsizlikler
• Olasılık
• Veri ve grafik yorumlama
• Geometri ve çokgenler 
• Yeni nesil problem çözme teknikleri

LGS Matematikte güçlü bir temel oluşturmak ve netlerinizi düzenli yükseltmek için birebir ders almak isterseniz, ücretsiz online ön görüşme planlayabiliriz. WhatsApp veya iletişim formu üzerinden bize hemen ulaşabilirsiniz. 

Detaylı LGS Bilgilendirmesi :

Liselere Geçiş Sınavı (LGS), 8. sınıf öğrencilerinin hangi liselerde okuyacağını belirleyen, ortaokul sürecinin en kritik dönüm noktalarından biridir. Özellikle nitelikli Anadolu liseleri, fen liseleri, sosyal bilimler liseleri ve bazı özel okullar için LGS puanı ve yüzdelik dilim çok önemlidir. Bu yüzden LGS hazırlığını yalnızca “bir sınavı geçmek” olarak değil, öğrencinin çalışma alışkanlığını, disiplinini ve problem çözme becerisini şekilliren bir süreç olarak görmek gerekir.

LGS’de Türkçe, Matematik, Fen Bilimleri, T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük, Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi ile Yabancı Dil derslerinden sorular sorulur. Soruların önemli bir kısmı, özellikle Türkçe ve Matematik testlerinde, doğrudan “okuduğunu anlama, yorumlama ve akıl yürütme” becerisine dayanır. Bu da, sadece konu ezberlemenin yeterli olmadığını; öğrencinin metni dikkatle okuması, sorunun neyi ölçtüğünü fark etmesi ve verilen bilgileri doğru yorumlaması gerektiğini gösterir. LGS’yi zorlaştıran şey çoğu zaman bilgi değil, bilgiyi doğru ve hızlı bir şekilde kullanabilme gerekliliğidir.

Matematik ve geometri, LGS’nin en belirleyici derslerinden biridir. Son yıllarda sınavda ağırlıklı olarak “yeni nesil” diye adlandırılan, günlük hayatla ilişkilendirilmiş, çok adımlı ve yorum gerektiren sorular sorulmaktadır. Bu sorular sadece dört işlem becerisini değil; tablo, grafik ve şekilleri yorumlamayı, verilen bilgiden mantıklı sonuçlar çıkarmayı ve adım adım akıl yürütmeyi gerektirir. Bu nedenle LGS matematik hazırlığında, önce temel kazanımların (sayılar, oran-orantı, cebirsel ifadeler, denklemler, geometri temel kavramları vb.) sağlamlaştırılması, ardından bu temeli zorlayıcı problem çözme çalışmalarıyla desteklemek çok önemlidir.

LGS’ye hazırlık süreci, 8. sınıfla sınırlı değildir; 5, 6 ve 7. sınıflarda edinilen matematik ve Türkçe temeli, 8. sınıfta üzerine yeni konular eklendiğinde kendini belli eder. Temeli zayıf olan bir öğrenci, 8. sınıfta hem yeni konularla hem de LGS baskısıyla aynı anda mücadele etmek zorunda kalabilir. Bu yüzden LGS hazırlığını, özellikle matematik ve geometri açısından, 7. sınıftan itibaren adım adım planlamak büyük avantaj sağlar. Erken dönemde kazanılan düzenli çalışma alışkanlığı, öğrencinin 8. sınıfa daha özgüvenli ve hazır başlamasına yardımcı olur.

Sınav sürecinde zaman yönetimi de en az bilgi kadar kritiktir. LGS’de sorular, özellikle matematik ve Türkçe testlerinde, öğrencinin dikkatini çekecek uzun metinler ve senaryolar içerebilir. Sınav süresi ise tüm bu soruların dikkatle okunup çözülebilmesi için ancak doğru bir zaman planlamasıyla yeterli olur. Bu nedenle LGS hazırlığında deneme sınavları, yalnızca net sayısını görmek için değil, aynı zamanda süreyi nasıl kullanacağını öğrenmek, hangi soru tiplerinde takıldığını tespit etmek ve gerçek sınav koşulunu simüle etmek için düzenli olarak uygulanmalıdır. Her denemeden sonra yapılan detaylı analiz, hangi konulara ve hangi soru tarzlarına daha fazla ağırlık verilmesi gerektiğini gösteren değerli bir geri bildirimdir.

LGS hazırlığı sırasında sadece akademik başarıya odaklanmak, öğrencinin motivasyonunu ve psikolojik dengesini zorlayabilir. Uzun süren bu süreçte zaman zaman yorgunluk, bıkkınlık ve “yetişemeyeceğim” kaygısı görülebilir. Bu noktada düzenli, gerçekçi ve esnek bir çalışma programı, küçük ve ulaşılabilir hedefler belirlemek, öğrenciyi sürekli not veya sıralama baskısı altında bırakmamak, sürecin daha sağlıklı ilerlemesini sağlar. Öğrencinin yaptığı ilerlemeyi fark etmesi, sadece hatalarına değil, başardıklarına da odaklanması motivasyonu diri tutar.

Sonuç olarak LGS, liseye geçişte önemli bir eşik olmakla birlikte, öğrencinin sadece bir sınavlık performansını değil, birkaç yıllık çalışma alışkanlığını, temel akademik becerilerini ve stres yönetimini de yansıtan bir süreçtir. Doğru planlanmış bir LGS hazırlığı; düzenli konu tekrarı, nitelikli soru çözümü, gerçek sınav formatına uygun denemeler ve sağlıklı bir motivasyon yönetimiyle, öğrencinin hedeflediği liseye bir adım daha yaklaşmasını sağlar. Bu süreçte matematik ve geometriye erken dönemde yapılacak yatırım, LGS’de güçlü bir avantaj sağladığı gibi, lise yıllarındaki akademik başarı için de sağlam bir temel oluşturur.